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研学
研学的核心思想是“学以致用、用以促进”,通过课堂外的实践活动,让学生在实践中获得知识、解决问题,体验知识的魅力,增强学生的学科探究意识,使之成为更具有创造力和成就感的终身学习者。
研学的特点:
1、 主题明确,学科融入。研学并非是单纯的旅游,而是将多学科知识与旅行体验相融入。在研学活动中,孩子可以形成对自然、社会和自我之间联系的整体意识。
2、 亲身体验,实践育人。“读万卷书,行万里路”。研学是旅行的目的,旅行是研学的载体,研学搭建了从理论到实际的桥梁,让孩子将从书本上学习到的知识变成亲眼见过、亲身体会过的经历,既能使孩子们进一步学习巩固知识,还能让他们拓宽眼界、放松身心。
3、 群体活动、合作共赢。课堂教学中虽然有小组合作、探究等方式来解决问题,但都是预设的情景,孩子体会不到如何面对困难。研学超越了课堂,直接面对现实,能让孩子直接亲身体验,具有很强的挑战性和感受度。孩子可以在活动中互相帮助、配合,学会沟通、相互信任,建立团队意识,正确处理人际关系,克服困难。
4、 养成教育,立德树人。研学是校内校外教育的衔接,通过与其他孩子交往、与社会接触,避免了读死书,死读书的状况,把孩子培养成一个融入社会、现实生活中的人,学以致用,将知识合理的运用到现实生活中。
研学游是一种寓教于游的教学新业态,一种走出校门开展研究性学习和旅行体验相结合的校外实践活动,重在开阔学生视野,并培养学生的生活技能、集体观念以及实践能力等。
研学的特点:
1、 主题明确,学科融入。研学并非是单纯的旅游,而是将多学科知识与旅行体验相融入。在研学活动中,孩子可以形成对自然、社会和自我之间联系的整体意识。
2、 亲身体验,实践育人。“读万卷书,行万里路”。研学是旅行的目的,旅行是研学的载体,研学搭建了从理论到实际的桥梁,让孩子将从书本上学习到的知识变成亲眼见过、亲身体会过的经历,既能使孩子们进一步学习巩固知识,还能让他们拓宽眼界、放松身心。
3、 群体活动、合作共赢。课堂教学中虽然有小组合作、探究等方式来解决问题,但都是预设的情景,孩子体会不到如何面对困难。研学超越了课堂,直接面对现实,能让孩子直接亲身体验,具有很强的挑战性和感受度。孩子可以在活动中互相帮助、配合,学会沟通、相互信任,建立团队意识,正确处理人际关系,克服困难。
4、 养成教育,立德树人。研学是校内校外教育的衔接,通过与其他孩子交往、与社会接触,避免了读死书,死读书的状况,把孩子培养成一个融入社会、现实生活中的人,学以致用,将知识合理的运用到现实生活中。
研学游是一种寓教于游的教学新业态,一种走出校门开展研究性学习和旅行体验相结合的校外实践活动,重在开阔学生视野,并培养学生的生活技能、集体观念以及实践能力等。